本文目录一览：

• 1、语文优秀教案课件汇编的目录
• 2、我的空中楼阁课文四字成语
• 3、峰峰煤矿技师学院的科研奖项
• 4、人教版高一语文《我的空中楼阁》教案
• 5、我的空中楼阁优秀教案
• 6、我的空中楼阁的教学教案

语文优秀教案课件汇编的目录

1、为了推进中职语文教学改革，为教师服务，本书在2005年版《语文优秀教案、课件汇编》的基础上，根据中等职业教育国家规划教材《语文（基础版）（修订版）》做了修订，新增教案课件17篇，删去原教案课件9篇，共计77篇。修订版对原教案内容作了不同程度的修改，使之更贴近教学实际。

2、教案一： 学习目标： 认识生字10个，包括铃、响、请、讲、束、争、演、滑、梯，并临写左右结构的字4个：请、讲、滑、演。 教学过程： 导入：出示熊猫玩具或图片，介绍熊猫是我国的国宝，常将友谊带到各国。 整体感知：听课文录音，思考熊猫妈妈接了多少次电话，谁打的，并交流生字学习。

3、教案一： 教学目标： 学会借助拼音正确、流利地朗读课文。 理解课文内容，知道不同动物有不同的过冬方式。 培养良好的读书习惯，激发对自然的兴趣。 教学重点：借助拼音正确、流利地朗读课文；理解课文内容。 教学难点：培养学生良好的读书习惯，激发对自然的兴趣。

4、小学五年级语文《登幽州台歌》教案汇编 教案一 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。重难点： 借助注释和课后练习，以及相关资料，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。

5、【教学时间】一课时 【教学流程】定向·诱导 （一）引趣：城市与乡村对比，激起探索农村生活的兴趣。（二）质疑：柳笛制作、用途，榆钱外形、口感，激发学生阅读期待。（三）展示【学习目标】：会认“榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽”等字。有感情地朗读课文。

6、小学五年级语文《登幽州台歌》教案（1）教学目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。重难点：借助注释和课后练习，以及相关资料，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。

我的空中楼阁课文四字成语

海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。补全课题：我的空中楼阁。设问：如何理解这里的空中楼阁？楼阁：我的小屋 空中：小屋“高”，“远”，“轻灵而自由”等方面的特点。听录音示范朗读。听读时，勾画出文中的重要词语，并给每自然段标上序号。

【教学同步】小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。 李乐薇《我的空中楼阁 》高中一册·课文·6 【成语故事】从前一位非常富有的傻财主生性愚钝，尽做傻事。

《朱子语类》卷一百：“问：‘ 程子 谓 康节 （ 邵雍 ）空中楼阁。’曰：‘是看得四通八达， 庄子 比 康节 亦髣髴相似。’” 【举例造句】： 他脑袋里满载着空中楼阁回到了寄宿处。 【成语故事】： 从前有个富翁，愚蠢无知。

超世拔俗的心灵幻境——《我的空中楼阁》多层面绘景艺术（曹明海） 《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文。它描绘的是淡雅清丽、美妙多姿的风景图：眉黛似的远山，苍翠欲滴的山林，虚无缥缈的小屋。表露的却是追求大自然的美，厌弃尘世俗流、纸醉金迷的“自我意识的觉醒”。

空中阁楼的同义词同义词：镜花水月、海市蜃楼、虚无缥缈、黄粱一梦、子虚乌有、扑朔迷离虚无缥缈不切实际海市蜃楼虚无缥缈子无虚有空穴来风你好！海市蜃楼如有疑问，请追问。

峰峰煤矿技师学院的科研奖项

1、峰峰煤矿技师学院占地 100 余亩，建筑面积 5 万平方米，是目前河北省南部唯一一所技师学院。学院高有国家职业技能鉴定所，现为国家二级煤炭安全资格培训基础，河北省煤矿安全技术培训基础，邯郸市职介中心劳务培训基础。

2、其前身经历多次变迁，1952年为开滦煤矿工业学校，1965年更名为河北峰峰煤矿学校，1987年三校合并迁往石家庄更名为“石家庄煤炭工业学校”，1998年定名为“石家庄工程技术学校”。学校秉持“厚德行远、强能立身”的校训，取得了众多荣誉，并在2022年建立河北工程技师学院，开办技师教育。

人教版高一语文《我的空中楼阁》教案

1、“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”，这是浸透刘禹锡德馨的陋室；“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”，这是融入归有光悲喜的阁子；今天我们一起学习李乐薇的《我的空中楼阁》，欣赏她的空中楼阁的美丽，品析作者融入其中的志趣。 李乐薇，祖籍江苏南京，台湾 散文 作家。

2、这源于高一的语文课本里有一篇课文是《我的空中楼阁》，我被作者描述的“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”，深深迷住，心为之雀跃，我无法用俗世的字词来形容作者笔下这“空中楼阁”纤尘不染、充满活力的灵透之境。而且像孩童向往童话中的美丽城堡那般热切，苦苦哀求父亲和母亲。

3、台湾作家李乐薇《我的空中楼阁》把小屋看作“生活中的第一件艺术品”。他们或恬淡孤高，或陶醉自然，有诗意地栖居情怀。

4、再给我们时间去想动作。同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。同学们开动脑筋想出了许多稀奇古怪、非常滑稽的动作。同学们有的扮演鸟，有的扮演云有的扮演山，还有的扮演诗人。

我的空中楼阁优秀教案

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”，这是浸透刘禹锡德馨的陋室；“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”，这是融入归有光悲喜的阁子；今天我们一起学习李乐薇的《我的空中楼阁》，欣赏她的空中楼阁的美丽，品析作者融入其中的志趣。 李乐薇，祖籍江苏南京，台湾 散文 作家。

在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园的大道。和领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的。（这段话运用了对比和排比。层层缩小，以突出“领土”的有限，以及“我”对“领土”的珍爱之情。

自由朗读美，绝，奇，讲述各部分特点的具体表现。1找出最后一段点题句朗读，明确诗韵的内涵。深厚的文化底蕴，使洛阳诗意浓郁，韵味悠长。小结：文章两部分结构，表达方式，先果后因的逻辑思路，主题及思路。2板书。2课堂作业：比较阅读《洛阳诗韵》与《我的空中楼阁》，填表。

我的空中楼阁的教学教案

1、“空中楼阁”是真实的，还是虚幻的？ 说明：不拘一格，言之成理即可。

2、第二大节课题：《我的空中楼阁》李乐薇教师：刘咏梅教学目的：通过朗读课文，体会作者热爱自然和追求自然的美好感情。教学重点：课文第二部分。教学难点：理清本文思路，明确作者选择的两个立足点。教学方法：朗读法、研讨法。

3、教学教程 导入： “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”，这是浸透刘禹锡德馨的陋室；“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”，这是融入归有光悲喜的阁子；今天我们一起学习李乐薇的《我的空中楼阁》，欣赏她的空中楼阁的美丽，品析作者融入其中的志趣。