本文目录一览：

• 1、将鲁迅的故乡分为开端,发展,高潮,结局四个部分
• 2、鲁迅的《故乡》里的语言赏析...
• 3、鲁迅小说《故乡》原文
• 4、《故乡》课文赏析
• 5、求指教鲁迅《故乡》的叙述方式。谢谢

将鲁迅的故乡分为开端,发展,高潮,结局四个部分

1、根据时间的顺序，按照“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的情节安排，鲁迅的小说《故乡》可以分为三个部分。第一部分（从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

2、第一部分（1～5段）：描写了故乡的萧条景象和作者见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分（6～77段）：写“我”回故乡的见闻与感受，重点写了闰土和杨二嫂的人物形象。

3、第一部分：从开头到“搬家到我在谋食的异地去”。层意：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，同时交代了“我”回故乡的目的。第二部分：从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”。层意：详细叙述了“我”回故乡后的见闻与感受，包括与故乡亲人的重逢、故乡的变化以及“我”内心的触动。

4、第一部分：开端（1—5）写“我”渐见故乡时的所见所感，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分：发展高潮（6—77）写“我”在故乡的所见所闻所感。第一层（6—53）写居家应酬待客。

5、《故乡》的分层与层意如下：全文可分为三部分：第一部分：从开头到“搬家到我在谋食的异地去”。- 层意：描写了故乡的萧条景象，表达了“我”见到故乡时的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。故乡的衰败景象与“我”内心的期待形成鲜明对比，为后文的故事发展奠定了基调。

6、鲁迅的《故乡》一文分为三个部分。第一部分包括前五个自然段，这部分主要描写了“我”回到故乡的情景。“我”在故乡见到的是一片萧条景象，心中感到无比的悲凉，并且交代了“我”回故乡的目的。第二部分从第六自然段开始，直到“……已经一扫而空了。

鲁迅的《故乡》里的语言赏析...

《故乡》中语句赏析如下：意境深远，画面生动：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”。这句话描绘了一幅宁静而深远的故乡夜景图。其中，“朦胧”一词既表现了梦境的模糊与虚幻，又暗含了作者对故乡记忆的遥远与模糊。

这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉，反映出了当时统治下社会的黑暗与人民困苦的生活，也为下文写闰土脸上那凄凉的神情而做铺垫。

对鲁迅《故乡》中一个语句的赏析如下： 杨二嫂出场描写的赏析： 特点：杨二嫂的出场描写往往具有突然且引人注目的特点，这种刻画方式能够迅速抓住读者的注意力。 主要作用：这样描写的主要作用是突出她性格中尖酸刻薄、爱占小便宜的一面。

鲁迅在《故乡》中巧妙运用色彩语言，不仅描绘了人物的外貌特征，还揭示了人物的心理变化和时代特征。通过对少年闰土的描写，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，这些色彩鲜明的描述让人物形象生动鲜明。

赏析：离乡——回乡 村庄更加萧索 风雨如磐暗故园 心境黯淡 故乡没有成为“新”乡让鲁迅倍感悲戚.希望是本无所谓有，无所谓无的。

对话，是小说中一种常见的表现手法，通过人物之间的交流，不仅推动了情节的发展，也深刻地揭示了人物的性格与情感。鲁迅先生认为，描写人物对话时，必须做到即使不描写人物的模样，读者看了对话也能“目睹了说话的人”。《故乡》中，作者巧妙地运用了多处对话描写，展示了人物的个性与情感变化。

鲁迅小说《故乡》原文

1、鲁迅小说《故乡》原文我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

2、以下是鲁迅小说《故乡》的原文：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

3、在鲁迅的短篇小说《故乡》中，描述了鲁迅与闰土多年后再次见面的情景。原文如下：一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

4、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又-阴-晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。

《故乡》课文赏析

于是我自己解释说：故乡本也如此-虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。

《故乡》原文赏析及课文解析 原文赏析：白描手法：鲁迅先生运用白描手法，简洁而生动地描绘了“我”回故乡的场景，以及与亲友邻居的相处生活。这种手法使得文章质朴自然，易于读者产生共鸣。

《故乡》课文赏析1 以“我”的口吻，展开内心的独白，在抒情诗中是最常见的方式。《故乡》以第一人称“我”为中心，倾诉了诗人内心的痛苦与对故乡的向往。

鲁迅先生在《故乡》中对闰土的外貌和神态进行了生动描绘，这些描写不仅揭示了闰土生活变化之大，更深刻地反映了社会变迁对个人命运的影响。通过对比闰土少年时的活泼开朗与中年时的木讷沉默，鲁迅先生巧妙地表达了社会压迫下人性的扭曲。

《故乡》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，运用白描手法，再现了“ 我” 回故乡，同亲友邻居各类人物相处的生活场面，揭示了生活变故和人事变故，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

求指教鲁迅《故乡》的叙述方式。谢谢

《故乡》与《祝福》的叙述者，也都采取了游子姿态，与《在酒楼上》的不同是，《故乡》与《祝福》是回到了故乡的游子。《祝福》的游子为什么回到故乡，我们不得而知，但情绪似乎不高，而且，由于和祥林嫂的接触而心境不宁；《故乡》的游子则是为了告别聚族而居的老屋，心情是悲凉的。

恰当运用插叙，可以增强文章的连贯性和流畅性，使文章更加生动。例如，在《故乡》中，两处插叙不仅生动地描绘了人物形象，还深刻反映了社会变迁和个人命运的起伏。值得注意的是，插叙的运用需谨慎安排，确保与中心内容自然过渡，使整篇文章一气呵成。

在叙述呈现上，鲁迅通过“我”这个被注视的角色，揭示了启蒙者与被启蒙者的权力关系。在与杨二嫂的对话中，我从一个观察者变为被审视者，这不仅是视角的转变，也是权力关系的反转，反映了现代知识分子在试图拯救农村时的无力与困惑。

鲁迅的《故乡》采用对比手法来刻画人物。表现方式 《故乡》通篇采用了对比艺术，把人物刻画同景物描写巧妙的穿插、溶汇在一起，使整个作品构成一幅色调十分和谐、鲜明的图画。这篇小说通篇采用对比的艺术手法，主要体现在人物形象的塑造、结构的安排上。

线性叙事与插叙手法的结合 《故乡》的叙事结构在表面上看是线性的，按照“回故乡—在故乡—离开故乡”的顺序进行。这种线性叙事为读者提供了一个清晰的时间框架，使得故事的发展脉络一目了然。然而，鲁迅并未止步于此，而是在细节描写中巧妙地插入了过去的片段和回忆，形成了逆时叙述或闪回的效果。

《故乡》中，鲁迅先生巧妙地运用了白描手法，通过简洁有力的笔触，朴素简练的文字，生动刻画了故乡的景与人。这种手法主要表现为简洁，少陪衬，少冗长的叙述和描写，少烦琐人物内心描写，而把描写景物、人物和事物的发展以及人物的动作、语言紧密联系起来。